„Auf geht`s ins Neue Museum!“

Im Rahmen des Kulturrucksacks machte sich die Klasse 5b auf den Weg ins Neue Museum. Nachdem wir die beeindruckende Architektur näher betrachtet hatten, durften die Schüler/innen selbst zu Künstlern werden. An ausgewählten Stationen im Neuen Museum nahmen sie auf Sitzkissen Platz und zeichneten mit einem Edding ausgerüstet, was ihnen ins Auge fiel. Dabei ging es nicht darum, Kunstwerke abzuzeichnen, sondern das auf ein Leporello zu bringen, was sie aus ihrer Perspektive räumlich wahrnehmen konnten. Vertieft in ihre Arbeit, wollten viele Schüler/innen gar nicht mehr aufhören zu zeichnen und präsentierten später stolz ihre Ergebnisse.

„Wie wird man Profi-Fußballer?“

Dies war eine von vielen Fragen, die die Klasse 7d dem Torwart vom 1. FCN, Raphael Schäfer, stellte.

Aber erst einmal von vorne: Am 09.03.16 machte sich die Klasse 7d auf den Weg ins Stadion, um am Kopfball-Projekt des 1. FCN teilzunehmen. Der Tag begann mit einer knapp 2-stündigen Stadionführung. Wir durften alle Bereiche es Stadions besichtigen, angefangen vom Spielfeld über die Zuschauertribünen, die Kanzel, in der der Stadionsprecher die Spiele kommentiert, über den VIP-Bereich („Den könnte die Schule doch auch einmal mieten?!“), die Umkleidekabine sowie die Arrestzelle. Auch der Spielergang, durch den die Spieler zum Spiel schreiten, war nicht sicher vor uns.

Anschließend absolvierte die 7d den Workshop „Jugend im Netz“. Dieser beeinhaltete vor allem das Thema Cyber-Mobbing und soziale Netzwerke. Das Thema wurde vielseitig vermittelt, von Theorie über Spiele bis hin zu einem kurzen Film. Vielen Schülern wurde klar, dass soziale Netzwerke nicht nur Vorteile haben. Im Hinblick auf Bewerbung oder Wohnungssuche sollte man immer im Auge behalten, welche Bilder und Kommentare man online stellt. Auch WhatsApp hat Benutzerbedingungen, denen jeder zustimmt (ohne sie oft gelesen zu haben), mit denen aber eigentlich keiner einverstandnen ist. Oder würdest du fremden Personen deine Nachrichten lesen lassen, deine Bilder geben, deine Handynummer, usw.???

Der Höhepunkt des Tages war dann schließlich das Treffen mit Raphael Schäfer. Während der Bayerische Rundfunk fleißig filmte, durfte die 7d viele Fragen stellen. Anschließend durfte jeder noch Fotos mit dem Keeper machen und Autogramme ergattern. Manche Schüler sicherten sich gleich mehrere Autogrammkarten.

Ein lehrreicher, interessanter und aufregender Tag!

Text und Foto: Elisa Engeßer & Carmen Eckert

Weitere Infos finden Sie unter diesem Link:

http://www.fcn.de/news/artikel/raphael-schaefer-im-lernzentrum-des-1-fc-nuernberg/

ERNST & SPIEL

Das Projekt versteht sich als ein mit spielerischem Ernst betriebenes ernstes Spiel. Ein Grenzgang quasi zwischen hell und dunkel. Durch Zufälle der Sprache entstehen sinnfreie bis tiefsinnige Texte aus elf Wörtern mit ähnlichem Aufbau. Was heißt es, das Spiel der Wörter ernst zu nehmen? Oder entsteht durch die Effekte des Zufalls und der Sprache ein Spielraum des ungeplanten Un-Sinns und des Leichten? Risiko? Aufregung? Oh no! Erst die Arbeit und dann das Vergnügen? Lernlust und Lust an der Arbeit gibt es. Oder? Das Einspielen von Texten im Jugendhaus Berta brachte Spaß. Wo liegt das Problem? Unklar. Das Leben ist leider kein Ponyhof. Das Leben ist ja schließlich kein Ponyhof! Auf der Scala von Dur bis Moll, alles geboten. Der russische Expressionist, Alexej von Jawlensky hatte diese Tragik am eigenen Leib erfahren müssen. Er malte – gerade während seiner Krankheit- mystische Köpfe und gab diesen besondere Titel: Moonlight, Inner look… Auffällig ist, dass sich die Augen der Gesichter schließen. Der Blick ist nicht auf die Welt gerichtet, sondern geht nach innen. Intensive Farben gepaart mit pastosem Deckweiß. Kopfgedanken. Stille Wasser. Zwei Fische treffen sich. Sagt der eine zum anderen: „Hai“, sagt der andere „Wo?“ This is water.

Eigene Texte: S. Gatscha & Schüler*innen der 8b, 9c, Fotos: S.G.

 

 

 

DANCE FOR LIFE

Von Januar bis März 2016 haben die Mädels und Jungs der fünften Klassen am Projekt DANCE FOR LIFE von Maike Wittenburg und Silke Hess teil genommen. DANCE FOR LIFE ist ein neu konzipiertes, soziales Kompetenztraining. Anders als bei den bisherigen, vorwiegend theoretischen Konzeptionen, wird im Projekt DANCE FOR LIFE  das soziale Kompetenztraining mit tanzpädagogischen und erlebnisorientierten Elementen bereichert.

In insgesamt 8 Modulen haben  wir uns mit den Themen, Selbstvertrauen, Stärken, Empathie (Einfühlungsvermögen), Frustration, Konflikte, Teamfähigkeit und Kommunikation beschäftigt. Für jedes Modul gibt es einen eigenen Tanzschritt.  Außerdem haben die Schülerinnen und Schüler  auch eigene Tänze kreiert.  Am Ende unseres Projekts haben wir also nicht nur soziale Kompetenzen erarbeitet und gestärkt, sondern haben auch eine komplette Choreografie entwickelt.

Durchführung und Konzeption

Maike Wittenburg , Sozialarbeiterin MA

Silke Hess, Tanzpädagogin, Sozialarbeiterin BA

Kontakt: silke.hess@gmx.net

Tel.: 01525- 1578325

www.silke-hess.de

Jugendherbergsaufenthalt der 7. Jahrgangsstufe auf Burg Wernfels

Jugendherbergsaufenthalt der 7. Jahrgangsstufe auf Burg Wernfels …

…ODER: Einmal Betten beziehen ohne Mama!

Die vier 7. Klassen weilten vom 15.-19.02.2016 auf Burg Wernfels und genossen ein abwechslungsreiches Programm. Im Vordergrund stand die Berufsorientierung, hier hatten die Schüler die Chance, eine Jobrallye zu durchlaufen, diese reichte von Berufserkundungsspiel bis zum richtigen Telefonieren und Auftreten im Bewerbungsprozess. Darüberhinaus lernten sie vier unterschiedliche Berufsfelder kennen (Farbe und Raumgestaltung, Lager und Logistik, Verkauf, Metall). Der Berufswahltest war ein weiterer wichtiger Bestandteil.

Aber auch Spiel und Spaß kamen nicht zu kurz. Eine GPS-Tour sorgte für frische Luft, Bewegung und Orientierung (gut fast immer, einmal ging sie verloren und die Gruppe musste mit dem Auto abgeholt werden …). Erlebnispädagogische Spiele testeten das Verhalten in der Gruppe und lehrten so manchem Schüler, dass man auch mal Geduld haben muss, bis etwas klappt.

Aber nun zu den größten Herausforderungen, dem Betten beziehen und der Abendgestaltung. Nachdem am Montagmorgen das Betten beziehen mit Hilfe von geübten Mitschülern gemeistert war („Ja äh, daheim macht das meine Mama!“) konnte schon über die Abend- bzw. Nachtgestaltung diskutiert werden. Hier stellte sich die Frage: Wie besuche ich meine Nachbarzimmer, ohne dass es die Lehrer merken?

Der Aufenthalt hat sowohl den Schülern als auch den Lehrern sehr viel Spaß gemacht und bezüglich der Berufswahl wichtige Informationen geliefert! Wir hätten gerne noch eine Woche verlängert ;-).

Text und Foto: Carmen Eckert

Kultur bringt Selbstvertrauen

„Das Projekt „Soft Skills fördern durch Kultur“ hilft Schülern der 7. Klassen dabei, ihre Stärken weiterzuentwickeln – eine wichtige Hilfe bei der Berufswahl und im betrieblichen Alltag. Soft Skills fördern durch Kultur“ – einem Gemein-schaftsprojekt von IHK, Kunst- und Kulturpädagogischem Zentrum der Museen in Nürnberg (KPZ) und Staatlichem Schulamt Stadt Nürnberg. Der Ansatz: Die Schüler der 7. Klassen sollen durch kulturelle Aktivitäten bei der Persönlichkeits-entwicklung unterstützt werden.“

Besuch des Germanischen Nationalmuseums mit Ursula Schmidt, BR, Live-Reporterin

Ausgewählte Schüler*innen der 7. Klassen besuchten das KPZ und das Germanische Nationalmuseum. Sie übten sich im Sprechen, Auftreten und Präsentieren. Durch die gelungen Veranstaltung führte die Reporterin Ursula Schmidt. Ein gewinnbringender Vormittag fand für alle in ungewohnter Umgebung statt.

Faschingsmuffins

Wir haben uns im Rahmen eines AWT- Projekts überlegt, was wir an Fasching Lustiges verkaufen könnten. Nachdem wir verschiedene Ideen geprüft hatten und eine Umfrage gemacht hatten, entschieden wir uns, Faschingsmuffins herzustellen, denen wir einen lustigen Spruch einimpften. Beim Backen half uns Frau Walter in Soziales. Unseren kleinen Gewinn spenden wir Ärzten ohne Grenzen.

Cookie Consent mit Real Cookie Banner