Carl-von-Ossietzky-Mittelschule Nürnberg

Im Rahmen des Kulturrucksacks der Stadt Nürnberg durfte unsere Klasse in diesem Schuljahr ein ganz besonderes Musikprojekt erleben. Bereits einige Wochen vor dem Konzert besuchte uns Aron, Mitglied der Drum Twins, um gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern grundlegende Elemente der Rhythmik zu erarbeiten.
Mit viel Begeisterung, Rhythmusgefühl und einem motivierenden Unterrichtsstil führte Aron die Klasse an unterschiedliche Schlag- und Klatschrhythmen heran. Die Kinder lernten, wie wichtig Timing, gemeinsames Hören und Zusammenarbeit sind. Besonders spannend war es, selbst erste eigene Rhythmusfolgen auszuprobieren und dabei zu merken, wie viel Spaß Musik machen kann, wenn alle gemeinsam im Takt bleiben.
Der große Höhepunkt folgte ein paar Wochen später: das Mitmachkonzert bei den Nürnberger Symphonikern. Die Aufregung war groß, als wir den Konzertsaal betraten und das beeindruckende Orchester auf der Bühne sahen. Die Schülerinnen und Schüler wurden nicht nur Zuschauerinnen und Zuschauer, sondern echte Mitwirkende.
Während des Konzerts durften sie das Gelernte einsetzen – und das zu einem abwechslungsreichen Programm. Die Nürnberger Symphoniker spielten Filmmusik, klassische Werke, bekannte Musicalmelodien sowie Stücke aus der Popmusik. Bei mehreren Passagen konnten die Kinder aktiv mitmachen: klatschen, stampfen, Bodypercussion einsetzen und die einstudierten Rhythmen wiederholen. Dieses Zusammenspiel zwischen Bühne und Publikum sorgte für strahlende Gesichter und ein besonderes Gemeinschaftsgefühl.
Das Projekt zeigte eindrucksvoll, wie Musik junge Menschen begeistern und aktiv einbeziehen kann. Wir bedanken uns herzlich bei den Nürnberger Symphonikern, dem Team des Kulturrucksacks, sowie Aron von den Drum Twins für dieses inspirierende Erlebnis.

Was macht ein Museum eigentlich spannend? Klar, die Exponate – aber noch besser wird es, wenn man sie selbst durch die Linse entdecken darf! Im Rahmen des Kulturrucksacks tauschten unsere Schülerinnen und Schüler das Klassenzimmer gegen das Jüdische Museum in Fürth ein. Doch wir waren nicht als normale Besucher dort: Wir waren als Paparazzi unterwegs.
Mit Museums-Tablets auf der Jagd nach dem Motiv
Das Museum stellte uns für das Projekt moderne Tablets zur Verfügung, mit denen die Jugendlichen das historische Gebäude erkundeten. Die Aufgabe? Den perfekten Schnappschuss landen! Dabei ging es nicht nur darum, wahllos zu knipsen, sondern Details zu finden, die eine Geschichte erzählen. Ob kunstvolle Silberbecher, alte Schriften oder versteckte Winkel im Haus – die Schüler suchten nach spannenden Perspektiven und besonderen Momenten.
Experten-Check und spannende Einblicke
Nach der digitalen Erkundungstour wurde es richtig interessant: Wir schauten uns die Ausbeute gemeinsam an. Eine sehr nette Mitarbeiterin des Museums nahm sich viel Zeit, um die ausgewählten Bilder der Nachwuchs-Fotografen zu besprechen.
Dabei lernten wir ganz nebenbei:
• Was die Gegenstände auf den Fotos eigentlich bedeuten.
• Wie jüdisches Leben früher in Franken aussah und heute gelebt wird.
• Warum manche Ausstellungsstücke für die jüdische Kultur besonders wichtig sind.
Unser Fazit:
Der Ausflug hat gezeigt, dass Geschichte alles andere als verstaubt sein muss, wenn man sie mit moderner Technik kombiniert. Durch die Rolle der Paparazzi haben wir das Museum mit ganz anderen Augen gesehen. Ein großes Dankeschön an das Team des Jüdischen Museums Fürth und den Nürnberger Kulturrucksack!