„Color is a power which directly influences the soul.“ – Wassily Kandinsky
Mit Hilfe der Stempeldrucktechnik hat die fünfte Klasse eine Art Mosaik erstellt.
Mosaike drucken
Rhinozeros von Albrecht Dürer
Die Schüler der Klasse 5b erhielten unterschiedliche Teilbereiche des Rhinozeroses von Albrecht Dürer und kolorierten diese individuell mit Wasserfarben. Am Ende wurden die Einzelteile zu einem Gemeinschaftsbild zusammengesetzt.
KEIM – ein tolles Projekt
„Wir müssen alle an einem Strang ziehen!“ Dies versuchten unsere 5. Klassen an drei Terminen, zu denen Fr. Jeschor von der Umweltstation zu uns ins Klassenzimmer kam und einen Vormittag lang mit den Kindern zum Thema „Strom sparen“ arbeitete. Nicht jeder Klasse fiel es leicht, unsere „Erde“ (siehe Bilder) sicher ins Klassenzimmer zu bekommen. Nach einer Vorstellungsrunde wurde gemeinsam über die Entstehung des Klimawandels und dessen Folgen nachgedacht. An verschiedenen Stationen durften die Schüler/innen den Stromverbrauch beispielsweise beim Musikhören oder Föhnen messen und überlegen, wie sie in ihrem Alltag Strom sparen können. Ein großer Dank geht dabei an Fr. Jeschor und ihre Praktikantin Lea, die den Klassen das Thema mit viel Geduld und Herzlichkeit näher brachten. Sätze von Schülern wie „Es ist Pause, ich mache das Licht jetzt aus“ oder „Heute brauchen wir kein Licht, wir machen einfach die Vorhänge ganz auf“ bestätigen den Erfolg eines sehr anschaulichen Projekts.
„Auf geht`s ins Neue Museum!“
Im Rahmen des Kulturrucksacks machte sich die Klasse 5b auf den Weg ins Neue Museum. Nachdem wir die beeindruckende Architektur näher betrachtet hatten, durften die Schüler/innen selbst zu Künstlern werden. An ausgewählten Stationen im Neuen Museum nahmen sie auf Sitzkissen Platz und zeichneten mit einem Edding ausgerüstet, was ihnen ins Auge fiel. Dabei ging es nicht darum, Kunstwerke abzuzeichnen, sondern das auf ein Leporello zu bringen, was sie aus ihrer Perspektive räumlich wahrnehmen konnten. Vertieft in ihre Arbeit, wollten viele Schüler/innen gar nicht mehr aufhören zu zeichnen und präsentierten später stolz ihre Ergebnisse.
Schulfest 2015 – Retrospektive II
Der Schwerpunkt des Festes sollte – anders als in den letzten Jahren – auf den „Musen“ liegen: Neben diversen kleineren Angeboten für alle Gäste (z.B. Kinderschminken) wurden für unsere Schüler/innen auch zahlreiche Workshops angeboten. Trampolinspringen, Durchlaufen eines Hindernisparcours, Tanzen, Basteln von Freundschaftsbändchen, Papierspiralen und Dias, Brot backen, Singen und auch Jonglieren gehörten zum Programm. Die Kinder durften auch auf große Leinwände malen und sich im Drucken ausprobieren. Zwischenzeitlich konnten man mit einer Entspannungsreise zur Ruhe kommen oder in der Chill-Out-Zone einfach nur „abhängen“. Jeder sollte sich bereits im Vorfeld für bestimmte Workshops eintragen und sich die erfolgreiche Teilnahme an einem Workshop auf einer Laufkarte abstempeln lassen. Die Laufkarten fungierten zugleich als Los für das abschließende Gewinnspiel …
Den „bildnerischen Rahmen“ lieferte die extra für das Schulfest aufgebaute „Jahresausstellung“, bestehend aus Schülerarbeiten aus dem Kunstunterricht und den Kunst-AGs. Darunter präsentierten die Schüler/innen aus allen Jahrgangsstufen Ergebnisse unterschiedlichster Techniken und Themen. Exemplarisch seien hier drei „Konzepte“ etwas näher aufgeführt.
1. Wir malen und zeichnen wie in der Steinzeit
Klasse: 5c
Technik: Farbauftrag Mischtechnik Fingerfarben und Kreide/ Kohlezeichnung, Herstellung der Untergründe Wasser/ Farbenbehandlung, anschließend geknüllt und geknetet
Material: Präparierter Zeichenkarton (Knittertechnik als Untergrundnachahmung von Stein- oder Felsenoberflächenstruktur) darauf verwendet Fingerfarben mit Quarzsandbeimischung, weiße (Schlemm)Kreide & (Grill)Holz- und Zeichenkohle
Lehrername: Olivia Kestler
Schülernamen: Ibrahim, Elisabeth, Dzhem, Mohammed, Victoria, Magdalena, Nehir, Oliwia, Defne, Renne, Denise, Fitore, Melek, Joy, Ömar und Annabell
2. Kunst aus dem Mittelalter – Wir gestalten Neidköpfe
Klasse: 6b
Technik: Pappmaché und Wandfarbe in Tupf-Technik
Material: Untergrundgestaltung aus Recyclingmaterial (Styropor, Kartonagen, Draht, Milchkarton, Schnur, Moosgummireste, Zeitungspapier), Oberfläche Wandfarben in unterschiedlichen Abtönungen (weiß-schwarz)
Lehrername: Olivia Kestler
Schülernamen: Kürsat, Selina Barth und Briegel, Rasid, Azra, Meliat, Kevin, Alexander, Yassin, Cagatay, Erdem, Marcel, Yannick, Beyza, Luciano, Esra, Markus und Judäa
3. Schablonen-/Hochdruck > link zu Hochdruck (8. Klassen)
siehe auch: Hochdruck der Klasse 8a/b
Pinnwände nach Hans Langner
Der Künstler Hans Langner ist auch als der „Birdman“ bekannt, weil er viele bunte, lustige Vögel zeichnet.
In Anlehnung an ihn erstellten die Klassen 5 a und 5 c eine Vogelpinnwand aus Holz.
Dazu zeichnete jeder Schüler einen Entwurf für einen Vogel und sägte diesen dann aus Sperrholz aus. Am Ende wurden die Kanten noch sauber geschliffen, der Vogel bemalt, Beine angebracht und schließlich noch der Kork für die Pinnwand aufgeklebt. Dank der neuen Pinnwand können jetzt wichtige Termine, wie Proben oder Referate, nicht mehr vergessen werden!
Graffiti im Kunstunterricht der 5. Klasse
Die Schüler der Klasse 5 b imitierten Graffitikunst und malten ihre Spitznamen auf eine selbst gestaltete Ziegelsteinmauer.